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聚焦核心素养 共研综合评价
柯城区举行中小学体育 与健康综合评价推进会
本报讯 （记者 郑理致） 5月22日，柯城区中小学体育与健康综合评价推进会暨省教科课题阶段性成果展示活动，在衢州市兴华中学举行。活动旨在全面贯彻《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》和《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》，落实浙江省中小学体育课堂教学转型，充分发挥“学练评改”一体化功能，促进学生核心素养发展，提升区域评价研究和学校评价实践能力。
会上，课题负责人介绍了召开本次综合评价推进会的背景和意义，分别从确定评价内容、建立评价标准、形成评价工具、实施数据采集、分析诊断报告、促进行为改进6个方面对测评方案进行解读，通过知、能、行、健、特5个维度来制定评价体系，在大数据驱动下让学习评价的质量内容更加全面系统，评价的形式更加丰富多元，评价的结果更加客观公平。
会议第二阶段是测评成果展示环节，受测学生完成连续跳跃、鱼跃前滚翻、助跑跳跃、双手投掷、连续踩球、墙式二过一、绕杆射门等项目，随后与会人员共同研讨了柯城区中小学体育与健康学科的综合评价工作。综合评价作为一种教学诊断工具，切实促进了教学行为的改进，激发了学生体育健康学习的内驱力，提高了学生学习质量水平，对更好落实“健康第一”的教育理念，有效培养学生核心素养具有重要意义。
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